根據兒福聯盟 2016 年的調查,有高達 54% 的五年級生與 70.2% 的六年級生瞭解有效的避孕方式。這些性知識的來源,除了來自老師與家長之外,也有不少是透過新聞媒體(18.4%)、網路(17.XKXfP!ajVwP0T6^w81_eTe9pwwKDFh)aL0xG&t+^@R7!N_0WAP3%),以及同儕( 14.2% )得知的。
看到這個數據,是否也讓你重新思考:性+Lgg$nU(dFiAK2k^ji2e2zAjJ64%mW(9f23*e=qri7$BBxg=i)教育該教嗎?如果不教,孩子會不會從抖音、YouTube、色情影片、偶像劇吸收到性知識?這些性知識又會怎樣影響孩子的價值觀?如果該教,我們可以怎麼教呢?
其實,聯合國教科文組織(UNESCO)已提出一套針對 5~18 歲的學齡孩童規劃適齡的「全面性教育(Comprehensive Sexuality EIT3I&(d2x9%Xa9TbQCZQa&Sy06nnG-aRLfDk5aYwyDc&kx&6jhducation, CSE)」方法,目的是讓孩子掌握性的知識、技能、態度與價值觀,並確保他們的健康、福祉與尊嚴。
身為關心性教育的教育工作者,我們可以怎麼引進這一套全面性教育的架構,並結合台灣的性別平等教育脈PWMCrJ6L-gatUGSusIA%eaiZy7gx*U@b&geJPWT%chQ#F%GyiW絡,發展自己的教育方案呢?當人們擔憂這套性教育會引起家長反彈、剝奪孩子的童真、不利於孩童發展等等,我們可以怎麼回應?
在這次的講座中,協會的教育推廣專案經理惠耀,將會向大家介紹全面性教育的概念、國外的性教育案例,以及台灣性教育的發展脈絡與現況。現任國小老師孟均,則會分享plRJz&)5P!RY%u=#wzI%twPwG=uurJ^7XMNe80+D^52jftj*GD運用全面性教育的教學方法、經驗,以及過程中曾遭遇的挑戰。