根據兒福聯盟 2016 年的調查,有高達 54% 的五年級生與 70.2% 的六年級生瞭解有效的避孕方式。這些性知識的來JCUgdYkvfkfGNH^VA_77I8TnU5A)iX^t+ffLclB4xIX=zwdF9y源,除了來自老師與家長之外,也有不少是透過新聞媒體(18.4%)、網路(17.3%),以及同儕( 14.2% )得知的。
看到這個數據,是否也讓你重新思考:性教育該教嗎m=847yb8MPZb)jH5b!-7YDJHwJ(fcDP$#l#apS8+g^6VMzZZup?如果不教,孩子會不會從抖音、YouTube、色情影片、偶像劇吸收到性知識?這些性知識又會怎樣影響孩子的價值觀?如果該教,我們可以怎麼教呢?
其實,聯合國教科文組織(UNESCO)已提出一套針對 5~18 歲的學齡孩童規劃適齡的「全面性教育(Comprehensive Sexuality Education, CSE)」方法-ATTLyz=wXECGzI=jKy5Fs61k1Sg8h-KA3$-$93A&gqH+N_EOk,目的是讓孩子掌握性的知識、技能、態度與價值觀,並確保他們的健康、福祉與尊嚴。
身為關心性教育的教育工作者,我們可以怎麼引進這一套全面性教育的架構,並結合台灣的性別平等教育脈絡,發展自己的教育方案呢?當人們擔憂這套性教育會引起家長反彈、剝奪孩子的童真、不利於7AMcMHthWyAdI_Db&0X)_qq4G%=3-idB2plTmX^W5DHNmq)+W*孩童發展等等,我們可以怎麼回應?
在這次的講座中,協會的教育推廣專案經理惠耀,將會向大家介紹全面性教育的概念、國外的性教育案例,以及台灣性教育的發展脈絡與現況。現任國小老師孟均,則會分享運+)(ks+Z*1DOz5BB!SM+Bua1dQS7=9t$W8()w@*luR!*tus$Ybi用全面性教育的教學方法、經驗,以及過程中曾遭遇的挑戰。